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家长须知:给幼儿读故事的技巧

故事网 2023-08-26 儿童故事

家长须知:给幼儿读故事的技巧

  故事在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。下面是小编为大家收集的家长须知:给幼儿读故事的技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  家长须知:给幼儿读故事的技巧

  孩子从2、3岁开始到8、9岁期间特别喜欢听故事,这时是引导孩子由听故事、讲故事到喜欢阅读的最佳时期。很多时候我们因为缺少耐心或者心态和方法不正确,把良好的教育机会白白浪费了。其实,为孩子读故事也不是一件简单的事情,如果我们能坚持做到以下四点,孩子不但喜欢听故事,讲故事,还因此而爱上阅读。

  第一、读故事的语速不要太快,吐字清晰,变换多种形式读故事,声调尽量随故事情节、人物相应发生变化,使故事生动有趣。

  第二、千万不要有功利心,不能一边给孩子读故事,一边考孩子,看他知道多少,如果孩子说不出来,就耐不住性子责问孩子,这样最容易使孩子产生厌学和害怕心理而失去兴趣。给孩子读故事保持一颗平常心,坚持为孩子讲,重复地讲,即使孩子只想听一个故事,只要孩子喜欢听,那我们就坚持不厌其烦地读给孩子听,不要怕重复,孩子每听一遍就有每一遍不同的体会。

  第三、和孩子一起讨论,小一点的孩子都是看大图画的书为主,一边聊图画,一边讲讲故事内容,并和孩子相互讨论讨论,多引导孩子说自己的观察,想法,并给予积极的鼓励,孩子的兴趣会因此得到提高。

  第四、要有一个固定的时间给孩子读故事,每天15-20分钟,坚持下来,到了这个点就读故事,就会让孩子读书形成一种习惯。

  只要坚持以上四点,每个孩子都会喜欢上读故事,都能在6岁前学会广泛阅读。

  关于讲故事的技巧

  (1)确保故事简短、完整

  在开场白中,故事应该简短,不应篇幅太长,否则,容易给听众造成喧宾夺主的感觉。同时,故事也应该完整。故事发生在什么时候,故事的主人公是谁,故事的情节怎样,故事有什么样的原因与结局,这些都应该一一告诉听众。如果故事不完整,则会容易造成故事指涉不明确、意图难以呈现、揭示不了主题的情况。

  (2)使用故事性的语言

  使用故事性的语言是指在讲故事时,注意多使用描述性的语言,而少用逻辑性语言;多用通俗易懂的词汇,少用艰涩难懂的词汇;多用简单易懂的故事逻辑,少用复杂隐晦的故事逻辑。

  (3)不要过分谦虚的开场

  讲故事时要保持高度的自信心,不要表现得过分谦虚。故事还没开讲,就说"我讲的故事可能并不精彩"等,会直接打击对方继续听下去的信心,对方会产生"你自己都觉得没意思,那我听下去也没什么意义了"的想法。而听众这样一想,演讲也就失败了一大半。所以,讲故事的开场要反其道而行之。甚至就算是一个很简单、称不上精彩的故事,你也要提前告诉听众"这是一个精彩之极的故事""这是我喜欢的一个故事""这是我所知道的有意思的故事"等等,只有这样,听众才会更容易对你的讲故事式开场白充满兴趣。

  (4)说好故事的第一句话

  如果你的听众是崇拜你的人,那么随便怎样开头说故事,对方都可以欣然接受,并饶有兴味地听下去;可如果对方一开始根本就不了解你,对你还没有信心,那么这个时候,要想让对方对你的故事感兴趣,听你讲下去,就需要你在故事的第一句话上多下一些功夫。

  以下列举三种讲故事式开场白中比较有吸引力的故事开头方式:①制造悬念的开头方式。比如,奥尔罕·帕慕克的经典小说《我的名字叫红》的开场白:"如今我已是一个死人,成了一具躺在井底的死尸",开头第一句便讲"如今我已是一个死人,"那么,他是怎么死的?他现在躺在井底说话又打算讲什么样的故事呢?设计充满悬念,勾起了读者无尽的阅读欲望。②以问句开头。比如,"有谁喝过一斤白酒还继续开车的吗?我有过。"③展现惊惊场面。还是以《我的名字叫红》的开场白为例,其开头便说"我是一个死人",把主人公设定为一个死人,那么正在和我们说话的岂不也是一个死人?这自然会产生一种惊惊的效果。此外,还有卡夫卡《变形记》中的开场白也使用了比较惊惊的开场方式:"一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。"

  (5)设计相应的表情、动作

  讲一个有吸引力的故事,不仅需要语言流畅,还需要一些辅助的、与故事内容表现一致的表情、动作、神态。故事发展到危急紧要的时刻,语速要快,语气要紧张,手势要干脆,神态要严肃;而故事在安静抒情时,语速则应该放缓,语气要平和,手势要温柔,神态要轻松……

  给孩子讲故事的技巧

  故事对于孩子有特殊的吸引力,一些好的故事,小家伙可以百听不厌,故事对幼儿的教育作用既深刻而又深远。

  1、讲故事要用孩子能听懂的语言,不要用成人语言,或照本宣科地用书面语言。

  2、讲故事时还要注意声调的变化,要绘声绘色,但也不宜过分夸张,这是因为一方面绘声绘色更能表现故事的思想感情,帮助孩子领会。另一方面,可以影响孩子的语言表情,他会模仿着成人的样子,提高语言的表现力。

  3、讲故事的时候还要注意把故事中孩子不明白的事情,没有见过的物体,不懂的词汇,一一给孩子解释,使孩子真正理解故事的内容,同时又能获得知识,学习语言。

  4、要掌握好讲故事的时间,不要过短,也不可以过长,2——3岁的孩子注意力开始发展,但很容易转移和分散,保持集中的时间很短。讲故事时间过短,无益于注意力的培养,讲故事时间过长,孩子容易疲劳,2岁孩子,一般在5———10分钟左右,3岁孩子在10———15分钟左右。

  另注意:不要在孩子吃饭时或睡觉前讲,会影响消化和睡眠;一次不要讲几个故事,这样不利于孩子对故事的理解和记忆;讲完故事后,要问一问孩子故事的内容,要对故事中的人和事给予评价,以加深他对故事的印象和理解。


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